“摘棉花喽！摘棉花喽！”时值金秋，如东县实验小学“半亩棉田”的棉花绽放出洁白的笑脸，枝叶在微风中轻轻摇曳。这是学校在今年6月份“半亩麦田”收获后，迎来的第二次丰收。为此，学校特意举办了首届“采棉大赛”活动，进一步激发队员们的劳动积极性，培养他们吃苦耐劳的品质。
比赛一开始，参赛队员们就以迅雷不及掩耳之势，冲进棉田里热火朝天地大干起来。他们几人一组，分工明确，配合默契，不一会儿，袋子就被装满了。
“棉花要挑壳已经被炸开来的摘，蓬蓬松松、白白软软的那种。”学生刘缪涵笑着说，“虽然鞋子裤子上都沾满了泥，但我们一点也不在意，心里觉得甜滋滋的，我们收获了成长与快乐。”
比赛结束后，孩子们迫不及待地冲向电子秤，比一比谁摘得更多，一袋袋胜利的果实格外耀眼。为了让棉花能长久保存，队员们又合作晒起了棉花。
“如此生动有趣的课程，让孩子们亲身体验到了劳动的艰辛和丰收的喜悦，提高了劳动技能，也明白了‘一份耕耘，一份收获’的道理。”如东县实验小学副校长夏小兰表示，后期，学校“劳动大比拼”的赛场还将搬入艺术课堂，让棉花华丽转身，从棉絮变成手中线，变成身上衣，变成纪念品、艺术品……
播种、出苗、结果、吐絮……4个多月的时间里，孩子们细心观察叶片、花朵及棉铃的颜色和形状，用工具小心翼翼地测量植株的高度、叶片大小、主茎直径，用数据记录，用眼发现，用手丈量，用心体验；孩子们进行热烈探讨，“为什么棉花植株高度不一样？”“为什么棉花花朵有粉红的有白色的？”“棉花植株上叶子黄了怎么办？”，学校的科学老师现场一一为大家答疑解惑；随着棉花的不断生长，孩子们又在“半亩棉田”边席地而坐，通过各种角度细致的观察，用画笔定格株株棉花，颗颗棉铃，记录下大家劳动的快乐。
“今天我们给棉花浇水、施肥、除杂草，捉害虫，看着棉花周围干干净净，心里充满了成就感。”“从一次次的棉田劳动实践中，我懂得了劳动的重要性,有了自己的责任感。”“通过此次活动，我们了解到棉花种植的难度。”“一想到自己的劳动，能够帮助棉花更好地生长，大家都感到开心和自豪。”向阳小队、追光小队、薪火小队、燃梦小队的孩子们纷纷用文字写下最真实的劳动感言。
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容。课堂搬进“田间地头”，正是如东县实验小学进一步贯彻落实“双减”政策，用好用活劳动教育实践基地这本“教材”，不断推进劳动教育落地生根的教学新尝试。
作为一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校，如东县实验小学一直强化劳动教育价值引领，统筹规划和配置劳动教育实践资源，满足学生多样化劳动实践需求，开展丰富多彩的劳动教育活动，不断拓宽劳动实践场所。除了学校食堂、花圃草坪、卫生包干区等场所外，学校开辟出“半亩麦田”“阳光耕地”“一米菜园”“林中畜禽园”这“四大”劳动教育基地。学校先后承办“江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会暨第四届全国中小学课堂教学创新成果博览会如东分会场”活动、“南通市基础教育小学课程改革第十二次现场推进会”。多样化的劳动教育，让同学们充分展示了自己的劳动成果，乐在其中。
“我们希望少先队员们在实践中丰富劳动知识，增长劳动本领，养成爱劳动、会劳动的好习惯，将劳动精神内化于心、外化于行。”县实验小学校长曹爱东表示，“下一步，我校将继续通过课程、活动的全过程融入，学校、家庭全方位参与，将劳动教育全面渗透于学校日常运行中，尽心用劳动为学生搭建更多更广的成长平台，将‘劳动’的种子深深播撒在孩子们心中。”
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